Institutional Self-management and Educational Innovation in the Virtual Modality of the UEF Aguirre Abad
DOI:
https://doi.org/10.56368/Entrelineas118Keywords:
Institutional Self-Management, Educational Innovation, Virtual ModalityAbstract
The objective of this applied research study is to describe the institutional self-management for educational innovation in the virtual modality of the UEF Aguirre Abad, which allows to propose strategies that lead to an integral work involving the entire educational community to obtain benefits under this modality of study. A thorough analysis of the research variables was conducted, with which it was possible to obtain a theoretical basis with reliable bibliographic sources, including both national and international academic articles from different databases such as repositories and digital journals, which allowed describing institutional self-management with its beginning from a correct educational management. The research was developed from a descriptive study, with a quantitative methodological approach. The instrument designed for data collection was endorsed by an expert, which was applied to the teachers of the institution. It was concluded that to apply a correct institutional self-management it is important to start from the good management of educational management as a necessary resource for innovation.
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