Costumbrismo pictórico panameño 1970-2020. Mediación pedagógica digital y modelo 5E
DOI:
https://doi.org/10.56368/Entresaberes116Palabras clave:
educación artística, pintura panameña, material didáctico, costumbrismo pictórico, identidad cultural panameñaResumen
La investigación se propuso diseñar un recurso didáctico digital de acceso gratuito, fundamentado en el modelo pedagógico de las 5E, para la mediación del costumbrismo pictórico panameño (1970-2020). Con un enfoque cualitativos y el marco de la Investigación Basada en las Artes, se aplicaron cuestionarios a 32 participantes del área educativa y cultural, y entrevistas semiestructuradas a 13 artistas costumbristas, cuyas obras fueron autorizadas para uso educativo. Los resultados mostraron que el 81% reconoce el término, pero también se mantienen vacíos conceptuales, dispersión de la información y falta de materiales actualizados con mediación pedagógica, y el 91% de los participantes manifestó interés en recursos visuales ilustrados. El análisis del corpus visual mostró que el costumbrismo es un género construido a partir de adaptaciones que responden al contexto histórico y a la intención expresiva de cada artista. A partir de estos hallazgos, se diseñó un recurso digital estructurado bajo el modelo 5E (Enganche, Exploración, Explicación, Elaboración y Evaluación) que integra obras, testimonios y actividades prácticas de creación artística vinculadas al patrimonio cultural. Se concluye que el recurso responde a las necesidades identificadas en el diagnóstico y es una herramienta pertinente para la alfabetización visual y la apropiación del patrimonio pictórico nacional, contribuyendo a la unión entre historia del arte, educación y diseño de materiales didácticos.
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